ABSTRACT
El objetivo fue identificar el impacto de la implementación de la estrategia AIEPI sobre la prevalencia de la lactancia materna entre niños menores de dos años que asisten a una IPS. Estudio comparativo, desarrollado en tres momentos: construcción de la línea base de la prevalencia de la lactancia materna, implementación de la estrategia AIEPI y nueva medición de la prevalencia. Esta investigación se diseñó con IC de 95% y un error tipo I de 0.05, utilizando una muestra de 131 niños a los cuales se les aplicó, en sus casas, una encuesta propuesta dentro de la estrategia AIEPI, posteriormente se hizo intervención educativa, y por último se aplicó la misma encuesta. La lactancia materna es inversamente proporcional a la edad. La prevalencia de la lactancia materna exclusiva entre menores de cuatro meses se valoró en 11,1% en el primer momento y 77,7% en el tercer momento, y el cálculo de Z permite concluir que los cambios fueron debidos a la implementación de la estrategia AIEPI. Los resultados muestran que la educación propuesta por la estrategia AIEPI logra cambios significativos en la mejora de la prevalencia de la lactancia materna.
The Objective was to identify the impact of the implementation of the AIEPI strategy on the prevalence of breastfeeding among children under two years attending an IPS. Comparative study developed in three phases: construction of the baseline of the prevalence of breastfeeding, the implementation of the AIEPI strategy and new measurement of the prevalence. This research was designed to IC of 95% and a type I error of 0.05, using a sample of 131 children which were applied in their homes, a survey proposal within the AIWPI strategy subsequently underwent educational intervention and finally underwent the same survey. Breastfeeding is inversely proportional to age. The prevalence of exclusive breastfeeding among children under four months was assessed at 11.1% for the first time and 77.7% in the third period, and the calculation of Z leads to the conclusion that the changes were due to the implementation of the AIEPI strategy. The education given by the AIEPI strategy achieves significant changes in improving the prevalence of breastfeeding
Subject(s)
Breast FeedingABSTRACT
With the aim of interpreting the meaning of parenthood among nursing students who are also parents, a study was carried out with the qualitative paradigm, phenomenological approach, using the Spiegelberg method for the analysis of the information and the deep interview as a technique for gathering information. Five students were interviewed with whom the field got saturated. The participating external agents were three teachers of the nursing program and a mother of family, the information was validated through the triangulation of the data obtained from the subjects. Questions were registered and transcribed, and from the information emerged two categories: being parents and feelings. Subcategories were responsibility, beautiful experience, experience of experiences, inspiration, motivation, love, frustration, jealousy, transcendence and guilt. The meaning of being parents in nursing students is associated with the responsibility, the feelings and what they consider a life experience.
Con el objetivo de interpretar el significado de la paternidad entre los estudiantes de enfermería que también son padres, se realizó un estudio con el paradigma cualitativo, enfoque fenomenológico, utilizando el método de Spiegelberg para el análisis de la información y la entrevista profunda como una técnica para recopilar información. Se entrevistaron cinco estudiantes con quienes se saturó el campo. Los agentes externos participantes fueron tres profesores del programa de enfermería y una madre de familia, la información se validó a través de la triangulación de los datos obtenidos de los sujetos. Las preguntas fueron registradas y transcritas, y de la información surgieron dos categorías: ser padres y sentimientos. Las subcategorías fueron responsabilidad, hermosa experiencia, experiencia de experiencias, inspiración, motivación, amor, frustración, celos, trascendencia y culpa. El significado de ser padres en estudiantes de enfermería está asociado con la responsabilidad, los sentimientos y lo que consideran una experiencia de vida.
Subject(s)
Meaningful Use , Students, NursingABSTRACT
Objetivo. Describir el bienestar espiritual de los pacientes que viven en condición de enfermedad crónica, mayores de 60 años, a partir de las dimensiones: fe y creencias, autorresponsabilidad y satisfacción con la vida (calidad de vida).MetodologíaEstudio descriptivo de corte transversal, con enfoque cuantitativo. Se estudió una población de 120 adultos mayores, escogidos de forma intencional en tres Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud (IPS) de la ciudad de Santa Marta. La valoración se realizó utilizando la escala de valoración de bienestar espiritual JAREL.Resultados56,7% eran mujeres, solo el 15,0% poseian estudios universitarios, 31,0% eran casados y 24,0 % viudos; el 61,0% se dedicaban al hogar. El 59,0% de los pacientes tenían como apoyo un único cuidador y el 54,0% requerían menos de 6 horas de cuidado. Los adultos mayores se afianzan a sus creencias para afrontar la enfermedad y ésta es usada como fuente de apoyo y confort emocional, evidenciando que el apoyo familiar ayuda a enfrentar esta nueva situación.ConclusionesEl profesional de enfermería debe asumir el reto que proponen las enfermedades crónicas; éstas no solo cambian la dimensión física de los pacientes, sino toda la multidimensionalidad del ser y es aquí donde la dimensión espiritual se hace importante, ya que puede servir de apoyo para que los pacientes y su familia enfrenten una situación que cambia por completo su historia de vida.